大名埝头中学:一个贫困农村中学的蝶变

更新时间:2019-01-10 14:19点击数:文字大小:

大名埝头中学:一个贫困农村中学的蝶变

坐落着一所地地道道的偏远农村中学—埝头中学。由于学校离县城远,  河北省大名县东南30公里。教学设施简陋,师资短缺,导致生源流失严重。就是这样一所几乎面临“关停”农村中学,经过短短几年时间发展像凤凰涅磐般迅速崛起,无论是硬件建设还是教育教学质量都走在全县乡镇中学的前列,成为大名乃至周边县首屈一指的农村示范校。

为了整合教育资源带动乡村中学发展,  九十年代初。埝头乡一所学校与当时办学辉煌的杏县中学合并,成为现在埝头中学。成立之初,办学条件,师资力量在全乡乃至全县都是赫赫有名。但是随着办学理念的变化,教学设施的短 缺,教学成绩慢慢下滑,学生开始逐渐流失。

老化的教学设施,  1998年至2001年处于历史最低谷。尘土飞扬的操场,校舍也是破烂不堪,校园环境脏、乱、差。学校教师不足40人,并且师资水平相对较低,由于学校内部管理比较混乱,导致教师人心涣散,工作没有积极性。遇到农忙、私事就委托其他教师把两个班的学生集中到一起上课,甚至出现空堂等情况。学生也是随意迟到课堂上睡觉、早退甚至无故旷课。

校园外的环境也是令人堪忧,  学校内部混乱不堪。周边村民、社会青年经常到学校闹事,甚至在秋收季节出现了学生上学途中,部分村民强行拦截学生到家中去干农活的情况。

出现教师无心教学,  内忧外患的困境。学生无心学习的局面,教学质量更是无从谈起。很多学生选择了去县城学校或者是附近乡镇中学就读,为了招生校领导逐个拜访小学校长、学生家长,请求毕业生到埝头中学就读。即使这样也很难招到学生,最后诺大的校园只有不到300名学生。教学质量严重下滑,连续几年考上高中人数为零。学校面临着严重的生存危机。

埝头中学迎来新的发展,  2007年。高相泽校长清晰记得上任时的情景,破旧的校门、一排小平房展现在面前。印象中埝头中学曾经有着村里最好的房子,但是随着生活水平的提高,学校周边都盖起了高楼大瓦房。而校园依旧是几十年前的旧模样。

才能引得凤凰来。再穷不能穷教育,  栽好梧桐树。只有改革才能救学校。而改善学校硬件设施就是学校发展的第一步。高相泽带着全校师生的期盼一次次走进教育局,积极向上级部门争取资金。相关领导了解到埝头中学的情况后以县薄弱学校改造为契机,对埝头中学的发展给予全面支持。自09年至今共投入资金将近1500万元建设了教学楼、塑胶跑道、学校餐厅、学生宿舍等教学设施。校园环境焕然一新,埝头中学一跃成为乡镇中学中全面改薄工程样板校。

学校要有长远发展必须从改革教学模式做起,  教育质量是学校的生命线。狠抓教育教学质量。自2008年开始三进杜郎口中学借鉴学习全新教学模式,取经回来后,立即制定了课改方案,大刀阔斧地开始“杜郎口模式”课堂教学改革。2010年底,学校为积极响应邯郸教育局发出“强力提师能,创建新课堂”号召,通过反复学习摸索实践,最终形成了自己的课堂教学模式,2011年10月,校委会决定全校所有学科实行“推门课”校内外所有教师、学生家长可不打招呼随时推门听课。新教学模式的实行极大调动了师生积极性,教学成绩初见成效。2012年中考毕业班成绩在全县农村中学中处于前列。为了提高教师教学水平,只要有教师培训,学校就极力推荐教师前去学习充电,一听说县里下来教研员听课,老师们提前做准备都愿意让教研专家走进自己的课堂,指出不足加以改正。松柏之质,经霜犹茂,学校的岁月在老师们心里烙下了印记,正是经历过苦难才给了埝头中学痛定思痛的机会,全体老师拧成一股劲,下决心一定要让埝头中学重新焕发生机。

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